“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”——《诗经・小雅・鹿鸣》
呦苹:“呦” 是鹿鸣的声音,给人灵动之感,“苹” 指的是艾蒿,有生机之意,寓意孩子充满活力、活泼可爱。
嘉笙:“嘉” 有美好、优秀之意,“笙” 是一种乐器,代表高雅的音乐艺术,寓意孩子拥有美好的品质,能有高雅的情趣。
“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”——《诗经・郑风・子衿》
子衿:原指对学子的称呼,后引申为有才华、有学识的人,寓意孩子学业有成、才华出众。
悠心:“悠” 有悠然、闲适之意,“心” 代表内心,寓意孩子心态平和,内心世界丰富。
“海上生明月,天涯共此时。”—— 张九龄《望月怀远》
海月:“海” 象征着广阔、包容,“月” 代表纯洁、美好,寓意孩子有广阔的胸怀,心灵纯净。
时涯:“时” 指时间、时机,“涯” 有边际之意,寓意孩子能珍惜时间,把握时机,拥有无限的可能。
“清水出芙蓉,天然去雕饰。”—— 李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
清芙:“清” 表示清澈、纯净,“芙” 指芙蓉花,象征着美丽、高洁,寓意孩子品性高洁,容貌美丽。
天然:寓意孩子自然纯真,不做作,能够保持本真的自我。
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”—— 晏殊《浣溪沙》
燕归:燕子是春天的使者,有归来、团聚之意,寓意孩子生活充满希望,家庭和睦。
香径:“香” 代表美好、芬芳,“径” 指小路,寓意孩子的人生道路充满美好和芬芳。
“但愿人长久,千里共婵娟。”—— 苏轼《水调歌头・明月几时有》
久婵:“久” 有长久、永恒之意,“婵” 常用来形容女子姿态美好,寓意孩子健康长寿,容貌出众。
愿娟:“愿” 代表愿望、希望,“娟” 有美好之意,寓意孩子能心怀希望,生活美好。
“采菊东篱下,悠然见南山。”—— 陶渊明《饮酒・其五》
悠然:寓意孩子心态平和,能悠然自得地享受生活,不为世俗所累。
采南:“采” 有采集、收获之意,“南” 常象征着温暖、光明,寓意孩子能收获美好的生活,前途光明。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”—— 毛泽东《沁园春》
翔宇:“翔” 表示飞翔,有自由、高远之意,“宇” 代表广阔的宇宙,寓意孩子志向远大,能够在广阔的天地中自由翱翔。
鹰浅:“鹰” 象征着勇敢、坚毅,“浅” 寓意孩子能保持谦逊的态度,同时也有在浅滩中自在生活的闲适之感,寓意孩子勇敢且能适应不同环境。
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